ОТЧЕТ
ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ
Муниципального казенного общеобразовательного
учреждения
«Яснополянская СОШ»
за 2022-2023 учебный год
РАЗДЕЛ 1
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«Яснополянская СОШ»Кизлярский районс. Ясная Поляна.
МКОУ «Яснополянская СОШ» была открыта в 1933г .
Количество сотрудников – 35чел.
Количество учащихся – 198.
В гимназии работают:
- Почетный работник общего образования РФ- 2 чел.
- Победители конкурса «Учитель года» - 2 чел.
-Отличник образования РФ-1 чел.
1.2. Юридический адрес:
368804, Республика Дагестан, Кизлярский район с.Ясная Поляна ул.Г.Цадасы.
1.3. Фактический адрес:
368804, Республика Дагестан, Кизлярский район ,с.Ясная Поляна ул. Гамзата Цадасы
Телефоны 8(922)5676111
E-mail: shkola-99@list.ru
1.5. Учредители:
МР « Кизлярский район» город Кизляр, ул. Советская 31.
1.6. Организационно-правовая форма
Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение; вид общеобразовательного
общеобразовательная школа.
1.7.Имеющиеся лицензии на образовательную деятельность:
Реализуемые образовательные программы
учреждения
–
основная
казенная
Серия, №
Дата выдачи
Срок окончания действия
лицензии
05Л01
№0001793
05.06.2014
Бессрочно
Начальное общее
4 года
Основное общее
5 лет
Среднее (полное) общее
2 года
1.8.Свидетельство о государственной аккредитации (предшествующее):
Серия, №
Дата выдачи
Срок окончания
05А01
12.03.2014г.
12.03.2026г.
1.9.Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)
Магомедов ХабибАбдулпатахович
1.10.
Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)
Заместитель директора по УВР – Магомедова ПатиматИсрапиловна
Заместитель директора по ВР – АбдулаеваЗаретаОмарасхабовна
1.11. Соответствие структуры общеобразовательного учреждения государственным требованиям
Школа реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
В 2017-2018 учебном году в гимназии обучается 198 учащихся.
Количество классов - комплектов по ступеням:
начальная школа: 1-4 – 5 классов - комплектов;
основная школа: 5-9 - 5 классов - комплектов;
старшая школа: 10-11 – 2 класса – комплекта.
1.12. Сведения об обучающихся:
Численность контингента обучающихсяна начало учебного года.
Всего
Очная форма обучения
Классов-комплектов
Един.измер.
Человек
% от общего числа
2022-2023
199
100 %
11
Наполняемость классов на начало 2022-2023 учебного года
1
класс
2
класс
3
класс
4
класс
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
10
класс
11
класс
Итого
37
22
21
16
17
17
25
18
17
4
5
198
11
класс
5
Итого
Наполняемость классов на конец 2017-2018 учебного года
1
класс
21
2
класс
38
3
класс
20
4
класс
20
5
класс
17
6
класс
17
7
класс
17
8
класс
25
9
класс
15
10
класс
6
199
Высшим органом самоуправления является Совет школы. В его состав входит 7 человек.
Совет школы определяет общее направление воспитательно-образовательной деятельности, в рамках законодательства Российской
Федерации принимает необходимые меры, защищающие интересы участников образовательного процесса, принимает решения
по вопросам питания учащихся.
В состав Родительского комитета входят 5 родителей учащихся школы.
Целями и задачами деятельности являются активизация участия родителей в организации работы по предупреждению
правонарушений, формирование активной жизненной позиции, пропаганда положительного опыта семейного воспитания, также
члены родительского комитета осуществляют помощь и контроль в организации питания учащихся.
РАЗДЕЛ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
2.1 Сведения о реализуемых образовательных программах
1) образовательные комплекты начальной школы (1 ступень обучения)
Класс
1
Предмет
Обучение грамоте
Русский язык
Программа
Канакина В.П. и др. Русский язык. Сборник
рабочих программ «Школа России». 1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Учебник (название, автор)
УМК «Школа России».
В.Г.Горецкий и др.
Азбука. 1 класс (в 2 частях).
М. «Просвещение», 2013.
Канакина В.П. Прописи (в 4 частях).
М. «Просвещение», 2013.
Канакина В.П. и др. Русский язык. Сборник УМК «Школа России».
рабочих программ «Школа России». 1-4 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 1
классы.
Пособие
для
учителей класс. М. «Просвещение», 2013.
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
Изобразительное
искусство
Технология
2
Русский язык
Литературное чтение
Математика.
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина. Литературное
чтение. Сборник рабочих программ «Школа
России». 1-4 классы. Пособие для учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Математика.
М.И.Моро и др. Сборник рабочих программ
«Школа России». 1-4 классы. Пособие для
учителей общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Окружающий мир.
А.А.Плешаков. Окружающий мир. Сборник
рабочих программ «Школа России». 1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Изобразительное искусство.
Б.М. Неменский и др.
М. «Просвещение», 2011.
Н.И.Роговцева,С.В.Анащенкова. Технология.
Сборник рабочих программ «Школа России».
1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Канакина В.П. и др. Русский язык. Сборник
рабочих программ «Школа России». 1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина. Литературное
чтение. Сборник рабочих программ «Школа
России». 1-4 классы. Пособие для учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Математика.
М.И.Моро и др. Сборник рабочих программ
УМК «Школа России».
Л.Ф.Климанова и др. Литературное чтение. 1
класс (в 2 частях).
М. «Просвещение», 2013.
УМК: «Школа России».
М.И.Моро и др. Математика. 1 класс в
частях).
М. «Просвещение», 2013.
2
УМК «Школа России».
А.А.Плешаков. Окружающий мир. 1 класс. М.
«Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
Л.А.Неменская.
Изобразительное
искусство.1класс. М. «Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
Н.И.Роговцева. Технология. 1 класс.
М. «Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 2
класс.
М. «Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
Л.Ф.Климанова и др. Литературное чтение. 2
класс.
М. «Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
Окружающий мир
Изобразительное
искусство
Технология
Музыка
1-2
3
Русский язык
Литературное чтение
Математика.
«Школа России». 1-4 классы. Пособие для
учителей общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Окружающий мир.
А.А.Плешаков. Окружающий мир. Сборник
рабочих программ «Школа России». 1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
Изобразительное искусство.
Б.М.Неменский и др.
М. «Просвещение», 2011.
М.И.Моро и др. Математика. 2 класс. М.
«Просвещение», 2013.
УМК «Школа России».
А.А.Плешаков. Окружающий мир.
М. «Просвещение», 2013.
2 класс.
УМК «Школа России».
Е.И.Коротеева. Изобразительное искусство.
Искусство и ты. 2 класс. М. «Просвещение»,
2013.
Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова. Технология. УМК «Школа России».
Сборник рабочих программ «Школа России». Н.Т.Роговцева и др. Технология.
1-4
классы.
Пособие
для
учителей 2 класс.
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2013.
М. «Просвещение», 2011.
Критская Е.Д. Издательство «Просвещение» «Музыка»
Авторы:
2010 год
Сергеева
Г.П.
Критская
Е.Д.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Канакина В.П. и др. Русский язык. Сборник УМК «Школа России».
рабочих программ «Школа России». 1-4 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 2
классы.
Пособие
для
учителей класс.
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2013.
М. «Просвещение», 2011.
Л.Ф. Климанова, М.В.Бойкина. Литературное УМК «Школа России».
чтение. Сборник рабочих программ «Школа Л.Ф. Климанова и др. Литературное чтение. 2
России». 1-4 классы. Пособие для учителей класс.
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2013.
М. «Просвещение», 2011.
Математика.
УМК «Школа России».
М.И.Моро и др. Сборник рабочих программ
«Школа России». 1-4 классы. Пособие для М.И. Моро и др. Математика. 2 класс. М.
учителей общеобразовательных учреждений.
«Просвещение», 2013.
М. «Просвещение», 2011.
Окружающий мир
4
Окружающий мир.
УМК «Школа России».
А.А.Плешаков. Окружающий мир. Сборник А.А. Плешаков. Окружающий мир.
рабочих программ «Школа России». 1-4 М. «Просвещение», 2013.
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
2 класс.
Музыка
Критская Е.Д. Издательство «Просвещение» «Музыка»
Авторы:
2010 год
Сергеева
Г.П.
Критская
Е.Д.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Технология
Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова. Технология.
Сборник рабочих программ «Школа России».
1-4
классы.
Пособие
для
учителей
общеобразовательных учреждений.
М. «Просвещение», 2011.
А.В.Полякова, Н.А.Песняева. Русский язык.
Программы начального общего образования
«Система
Л.В.Занкова».
1-4
классы.
Издательский дом «Федоров», 2011.
В.А.Лазарева. Литературное чтение.
Программы начального общего образования
«Система Л.В.Занкова». 1-4 классы.
Издательский дом «Федоров», 2011.
И.И.Аргинская, С.Н.Кормишина.
Математика.
Программы начального общего образования
«Система Л.В.Занкова». 1-4 классы.
Издательский дом «Федоров», 2011.
Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Окружающий
мир.
Программы начального общего образования
Русский язык
Литературное чтение
Математика
Окружающий мир
УМК «Школа России».
Н.Т.Роговцева и др. Технология.
2 класс.
М. «Просвещение», 2013.
УМК«СистемаЛ.В.Занкова».
А.В.Полякова. Русский язык. 4 класс.
М. «Просвещение», 2014.
УМК«СистемаЛ.В.Занкова». В.Ю.Свиридова
Литературное чтение. 4 класс.
Издательский дом «Федоров», 2014.
УМК «Система Л.В.Занкова».
И.И.Аргинская. Математика. 4 класс.
Издательский дом «Федоров», 2014.
УМК «Система Л.В.Занкова».
Н.Я.Дмитриева. Окружающий мир.
Изобразительное
искусство
Технология
КТНД
ОРКСЭ
4 классы
Музыка
2-4 классы
Английский язык
«Система Л.В.Занкова». 1-4 классы.
4 класс.
Издательский дом «Федоров», 2011.
Издательский дом «Федоров», 2014.
Изобразительное искусство.
Б.М.Неменский и др. М.:«Просвещение», 2008.
Н.А.Цирулик. Технология.
Программы начального общего образования
«Система Л.В.Занкова». 1-4 классы.
Издательский дом «Федоров», 2011.
Мирзоев Ш.А.
Учебник -хрестоматия
Рекомендован ННИ педагогики РД
Д.И.Латышина .,М.Ф.Муртазин.
Д.И.Латышина.,М.Ф.Муртазин.,Основы
М.: «Просвещение», 2010 г.
исламской культуры.М. Просвещение ., 2012.
Г.С. Ригина, Издательский дом « Федоров», Г.С. Ригина, Издательский дом
2014 год
« Федоров», 2014 год, рабочая тетрадь.
Английский язык.
Афанасьева.
«Английский язык»
RainbowEnglish. Издательство «Дрофа», 2014
Афанасьева. RainbowEnglish. Издательство
год
«Дрофа», 2014 год
2) образовательные программы основной школы (2 ступень образования)
класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
предметы
Русский язык
программы
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы,
Москва,
просвещение,
2008
год.
Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Шанский М.Н.
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы,
Москва,
просвещение,
2008
год.
Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Шанский М.Н.
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы,
Москва,
просвещение,
2008
год.
Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Шанский М.Н.
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы,
учебники
«Русский язык»
Автор: Ладыжинская Т.А.,
Издательство «Просвещение», 2011 год
«Русский язык»
Авторы: Баранов М.Т.
Издательство: «Просвещение» , 2012 год
«Русский язык»
Авторы: Баранов М.Т.
Издательство: «Просвещение» , 2011 год
«Русский язык»
Автор: Бархударов
9 класс
5 класс
Литература
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
5 класс
Математика
6 класс
7 класс
8 класс
Алгебра
Москва,
просвещение,
2008
год.
Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Шанский М.Н.
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы,
Москва,
просвещение,
2008
год.
Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А.,
Шанский М.Н.
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы
под редакцией Беленького Г.И.
Автор: В.Я. Коровина. Москва, 2011 год
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы
под редакцией Беленького Г.И. Авторы: В.Я.
Коровина. Москва, 2011 год
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы
под редакцией Беленького Г.И. Авторы: В.Я.
Коровина. Москва, 2011 год
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы
под редакцией Беленького Г.И. Авторы: В.Я.
Коровина. Москва, 2011 год
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-9 классы
под редакцией Беленького Г.И. Авторы: В.Я.
Коровина. Москва, 2011 год
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
«Дрофа» 2011 год
Издательство «Просвещение»,
2011 год
«Русский язык»
Автор: Бархударов
Издательство «Просвещение»,
2011 год
«Литература»
Авторы: Коровина В.Я.
Издательство: Москва,
«Просвещение» 2012
«Литература»
Авторы: Коровина В.Я.
Издательство: Москва,
«Просвещение» 2012
«Литература»
Автор: Коровина В.Я. .
Издательство:
«Просвещение» 2011 г.
«Литература»
Автор: Коровина.
Издательство:
«Просвещение» 2011 г.
«Литература»
Автор: Коровина В.Я.
Издательство: «Дрофа» , 2011 год
«Математика»
Автор: Виленкин Н.Я.
Издательство: «Мнемозина»,
2012 гг.
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк «Математика Автор: Виленкин Н.Я
«Дрофа» 2007-2010 г.г.
Издательство: «Мнемозина»,
2012 год
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк «Алгебра»
«Дрофа» 2010 год
Автор: Макарычев Ю.Н.
Издательство: «Просвещение», 2011 год
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк «Алгебра»
«Дрофа» 2010 год
Автор: Макарычев Ю.Н.
Издательство: «Просвещение», 2011 год
9 класс
7-9 классы
Геометрия
8 класс
Информатика
9 класс
5 класс
Иностранный язык
(английский язык)
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
7 класс
8 класс
Физика
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк «Алгебра»
«Дрофа» 2010 год
Автор: Макарычев Ю.Н.
Издательство: «Просвещение», 2011 год
Программа. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк «Геометрия 7-9»
«Дрофа» 2010 год
Автор: Погорелов А.В.
Издательство: «Просвещение», 2011 год.
Автор: Л.С. Атанасян,
Издательство: «Просвещение», 2014 год.
Программа базового курса «Информационные «Информатика и ИКТ» Семакин И.Г.
технологии» И.Г. Семакин «Бином» 2010г.
Издательство: «БИНОМ»,
2011 год
Программа базового курса «Информационные ««Информатика и ИКТ» Семакин И.Г.
технологии» И.Г. Семакин «Бином» 2010г.
Издательство: «БИНОМ»,
2011 год
Английский язык.
Афанасьева.
«Английский язык»
RainbowEnglish. Издательство «Дрофа», 2014
Афанасьева. RainbowEnglish. Издательство
год
«Дрофа», 2014 год
Английский язык. 5-11 кл Второе издание
«Английский язык»
Москва
Авторы: Афанасьева ,
Авторы: Афанасьева, Михеева.
Михеева.
Издательство: «Просвещение»,
Издательство «Просвещение», 2010 год
2011 год
Английский язык. 5-11 кл Второе издание
Москва
Авторы: Афанасьева ,
Михеева.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Английский язык. 5-11 кл Второе издание
Москва
Авторы: Афанасьева ,
Михеева.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Английский язык. 5-11 кл Второе издание
Москва
Авторы: Афанасьева ,
Михеева.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Авторская программа под редакцией Е.М.
Гутник, А.В. Перышкина,
2010г.
Авторская программа под редакцией Е.М.
Гутник, А.В. Перышкина,
«Английский язык»
Авторы: Афанасьева, Михеева.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Английский язык»
Авторы: Афанасьева, Михеева.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Английский язык»
Авторы: Афанасьева, Михеева.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Физика»
Автор: Перышкин А.В.
Издательство: «Дрофа», 2011 год
«Физика»
Автор: Перышкин А.В.
9 класс
5-6 класс
Биология
8 класс
Химия
Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2010 год
9 класс
6 класс
2010г.
Авторская программа под редакцией Е.М.
Гутник, А.В. Перышкина,
2010г.
Автор: Пасечник В.В.,
Издательство «Просвещение», 2015 год
Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2010 год
Биология
Н.И. Сонин, В.Б. Захаров,
Москва «Глобус» 2010 г.
7 класс
Н.И. Сонин, В.Б. Захаров,
Москва «Глобус» 2010 г.
8 класс
Н.И. Сонин, В.Б. Захаров,
Москва «Глобус» 2010 г.
Н.И. Сонин, В.Б. Захаров,
Москва «Глобус» 2010 г.
9 класс
5 класс
6 класс
История
Рабочая программа по истории. Вигасин А.А.,
под редакцией Л.Н. Алексашкиной,
г. Москва «Просвещение» 2010г.
Рабочая программа по истории Вигасин А.А.
под редакцией А.А. Данилова,
г. Москва «Просвещение» 2011г.
7 класс
Рабочая программа по истории А.А. Данилов,
В.А. Клокова, 2009г.
Рабочая программа по истории Л.Н.
Алексашкина,
г. Москва «Просвещение» 2010г.
8 класс
Рабочая программа по истории А.А. Данилов,
«История России» 2010г.
Издательство: «Дрофа», 2011 год
«Физика»
Автор: Перышкин А.В.
Издательство: «Дрофа», 2011 год
Автор: Пасечник В.В.,
Издательство «Просвещение», 2015 год
«Химия»
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2011 год
«Химия»
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2012 год
«Биология»
Автор: Сонин Н.И.
Издательство «Дрофа», 2011 год
«Биология»
Автор: В.В. Сонин Н.И.
Издательство «Дрофа» , 2012 год
«Биология»Автор: Сонин Н.И
Издательство «Дрофа», 2011 год
«Биология»
Автор: С.Г. Мамонтов
Издательство «Дрофа», 2008 год
«История древнего мира»
Автор: Вигасин А.А.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«История средних веков»
Автор: Агибалова Е.В., Донской Г.М.
«История России»
Автор: Данилов А.А. , Косулина Л.Г.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Всеобщая история», «История нового времени»
Автор: Юдовская А.Я.
Издательство: «Просвещение», 2005 год
«История России»
Автор: Данилов А.А. , Косулина Л.Г.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Всеобщая история», «История нового времени»
Автор: Юдовская А.Я. Издательство:
г. Москва «Просвещение»
9 класс
6 класс
Обществознание
7 класс
8 класс
9 класс
6 класс
География
Рабочая программа по истории «Новейшая
история» Автор: А.О. Сороко-Цюпа, О.Ю.
Стрелова,
г. Москва, «Просвещение» 2006г.
«Россия XX вв.» Автор: А.А. Данилов, Л.Г.
Косулина г. Москва, «Просвещение » 2010г.
Программа
Автор: Кравченко А.И.,
«Русское слово», 2010 г.
Программа
Автор: Кравченко А.И.,
«Русское слово»,2010 г.
Программа
Автор: Кравченко А.И.,
«Русское слово» 2010 г.
Программа
Кравченко А.И.,
«Русское слово» 2010 г.
Программа под редакцией Н.В. Болотников,
В.П. Комаров, 2010 год
7 класс
Программа под редакцией Н.В. Болотников,
В.П. Комаров, 2010 год
8 класс
Программа под редакцией Н.В. Болотников,
В.П. Комаров, 2010 год
9 класс
Программа под редакцией Н.В. Болотников,
В.П. Комаров, 2010 год
8-9 класс
История Дагестана
5-8 классы
Технология
Исмаилов А.И.,
Г. Махачкала, Институт имени Тахо- Годи
Программа «Технология. Трудовое обучение»
Хотунцев Ю.А., Симоненко В.Д.
Издательство «Просвещение», 2010 год
«Просвещение», 2011 год
«История России»
Автор: Данилов А.А. , Косулина Л.Г.
Издательство: «Просвещение»,
2011 год
«Новейшая история»
Автор: Н.В. Загладин.
Издательство: «Русское слово», 2012 год
«История России»
Автор: Данилов А.А.
Издательство: «Просвещение»,
2010 год
«Обществознание»
Автор:
Кравченко А.И.
Издательство:
«Русское слово», 2010 год
«Обществознание»
Автор: Кравченко А.И.
Издательство: «Русское слово», 2010 год
«Обществознание»
Автор: Кравченко А.И.
Издательство: «Русское слово», 2010 год
«Обществознание»
Автор: Кравченко А.И.
Издательство: «Русское слово», 2011 год
«География»
Автор: Герасимова В.Т.
Издательство: «Дрофа»,
2010 год
«География»
Автор: Каринская.
Издательство: «Просвещение»,
2010 год
«География»
Автор: Алексеев А.И.
Издательство: «Дрофа»,
2010 год
«География»
Автор: Алексеев А.И.
Издательство: «Дрофа»,
2010 год
Учебник «История Дагестана»,
автор Магомедов Р.М., 2000
«Технология», «Технический труд»,
«Обслуживающий труд», под редакцией
Симоненко В.Д.
Издательство
5-9 классы
5-7 классы
5-7 классы
8 класс
Физическая культура Комплексная программа физического
воспитания учащихся В.И. Лях, А.А. Зданевич,
5-9 классы общеобразовательных школ, 2010
год
Музыка
Критская Е.Д.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Изобразительное
искусство
ОБЖ
«ВЕНТАНО-ГРАФ», 2010 год
-
«Музыка»
Авторы: Сергеева Г.П. Критская Е.Д.
Издательство «Просвещение», 2010 год
Неменский Б.М. Издательство « Просвещение» «ИЗО» Неменский Б.М.
2009 год.
Издательство «Просвещение», 2010 год.
Рабочая программа «Основы безопасности и
жизнедеятельности» А.Т. Смирнов,
Б.О. Хренников, 2010 г.
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Авторы: С.Н. Вангародский, В.В. Поляков ,
Издательство «Дрофа», 2011 год
3) образовательные программы средней школы (3 ступень образования)
класс
10 класс
предметы
Русский язык
11 класс
10 класс
Литература
11 класс
10 класс
Литература Дагестана
программы
учебники
«Русский
язык»
Программа
для «Русский язык»
общеобразовательных учреждений 10-11
Автор: Гальцова Н.Г.,
классы, Автор: Власенков А.И.
Издательство «Просвещение», 2011 год
Москва, просвещение, 2011 год.
«Русский
язык»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 10-11
классы, Автор: Власенков А.И.
Москва, просвещение, 2011 год.
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-11
классы под редакцией Беленького Г.И.
Автор: В.Я. Коровина.
Москва, 2011 год
«Литература»
Программа
для
общеобразовательных учреждений 5-11
классы под редакцией Беленького Г.И.
Авторы: В.Я. Коровина.
Москва, 2011 год
Программа: Литература народов Дагестана
5-11 классы.
Утверждена коллегией МО РД.
«Русский язык»
Автор: Гальцова Н.Г.,
Издательство «Просвещение», 2011 год
«Литература»
Авторы: Лебедев И.А.
Издательство: Москва,
«Просвещение», 2011
Коровина
«Литература»
Авторы: Журавлев В.П.
Издательство «Просвещение», 2011
Литература народов Дагестана 10 класс
авторы: Ахмедов С.Х., Хайбуллаев Х.С.
2000г.
В.Я.
11 класс
Литература Дагестана
10 класс
Алгебра
11 класс
10-11
классы
Геометрия
10-11
классы
Информатика
10 класс
Иностранный язык
11 класс
10 класс
11 класс
Физика
Автор: Хайбуллаева Х.С., 1999г.
Программа: Литература народов Дагестана
5-11 классы.
Утверждена коллегией МО РД.
Автор: Хайбуллаева Х.С. 1999г.
Программа для общеобразовательных
учреждений:
Авторы: Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Г.М.
«Дрофа»,2010 год
Программа для общеобразовательных
учреждений:
Авторы: Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Г.М. «Дрофа» 2010 год
Программа. Для общеобразовательных
учреждений:
Авторы: Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк
Г.М.
«Дрофа» 2010 год
Программа
базового
курса
«Информационные технологии»
И.Г. Семакин, «Бином» 2010г.
Программа по английскому языку
5-11 классы,
Второе издание, Москва «Просвещение»
2010г.
Программа по английскому языку
5-11 классы,
Второе издание,
Москва «Просвещение» 2010г.
Москва «Просвещение» 2010
Автор: Г.Я. Мякишев.
Москва «Просвещение», 2010
Автор: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев
Литература народов Дагестана 11 класс
Авторы: Магомедов З.А., Халилов Х.М., 2006г
«Алгебра»
Автор: А.Н. Колмогоров
Издательство: «Просвещение», 2010 год
«Алгебра»
Автор: А.Н. Колмогоров
«Просвещение», 2010 год
Издательство:
«Геометрия 10-11»
Автор: Погорелов Л.В.
Издательство: «Просвещение», 2010 год
«Информатика и ИКТ»
10-11 кл. Семакин И.Г.
Издательство: «БИНОМ», 2010 год
«Английский язык»
Автор: И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева
Издательство: «Просвещение», 2012 год 8
часть
«Английский язык»
Автор: И.Н. Верещагина, О.В.Афанасьева
Издательство: «Просвещение», 2012 год 9
часть
«Физика» 10 класс
Автор: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.
Сотский
Издательство: «Просвещение», 2010 год
«Физика» 11 классАвтор: Г.Я. Мякишев, Б.Б.
Буховцев, Н.Н. Сотский
Издательство: «Просвещение», 2010 год
10 класс
Химия
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2010 год
11 класс
10 класс
Биология
11 класс
10 класс
История
11 класс
10-11
классы
История Дагестана
10 класс
Обществознание
11 класс
10 класс
География
11 класс
10-11 классы
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2010 год
Технология
«Химия» 10 класс
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2010 год
«Химия» 11 класс
Автор: Габриелян О.С.
Издательство: «Дрофа», 2011 год
Автор: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Москва «Биология» 10 кл.
Автор:
«Глобус» 2010 г.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин В.И.
Издательство «Дрофа», 2011 год
Автор: Н.И. Сонин, В.Б. Захаров, Москва «Биология» 11 кл.
Автор:
«Глобус» 2011 г.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин В.И.
Издательство «Дрофа», 2011 год
Рабочая программа по истории.
«История России»
Автор: Н.В. Загладин.
Автор: А.Н. Сахаров, В.И. Буганов
г.Москва Издательство «Русское слово» Издательство: «Просвещение»,
2010г.
2010 год
Рабочая программа по истории. Автор: «История России»
Н.В. Загладин, С.И. Козленко г.Москва Автор: Н.В. Загладин, С.И. Козленко
Издательство «Просвещение» 2010г.
Издательство: «Просвещение»,
2010 год
Рабочая программа по истории Дагестана «История Дагестана»
2011г. г. Махачкала,
Автор: Магомедов А.Р., 2011г.
Автор: Магомедов А.Р., Егорова В.П.
Лекционный материал.
Программа
«Обществознание»
Автор: Кравченко С.И., Козленко А.И., Автор:
Л.Н.
Боголюбов
10
класс
«Русское слово» 2010 г.
«Просвещение», 2011 год
Программа
«Обществознание»
Автор: Кравченко С.И., Козленко А.И.,
Автор: Л.Н. Боголюбов 11 класс
«Русское слово», 2010 г
«Просвещение», 2010 год
Программа
под
редакцией
Н.В. «География»
Болотников, В.П. Комаров,
Автор: Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров.
2010 год, г. Волгоград
Издательство: «Дрофа», 2010 год
Программа под редакцией
«География»
Н.В. Болотников, В.П. Комаров,
Автор: Ю.Н. Гладкий, С.Б. Лавров.
2010 год,г. Волгоград
Издательство: «Дрофа», 2010 год
Программа
«Технология.
Трудовое «Новые правила дорожного движения»
обучение»
Н.И.
Клочанов. Автор: Н.И. Клочанов 2006
Издательство «Просвещение»,
«Технология»
10-11 классы
Физическая культура
10-11 классы
ОБЖ
10-11 классы
КТНД
10-11 класс
История Дагестана
2006 год (мальчики)
Программа «Технология»
Автор:
В.И. Ермакова г. Москва
«Просвещение» 2010г. (девочки)
Комплексная
программа
физического
воспитания учащихся В.И. Лях, А.А.
Зданевич, 2010 год
Рабочая программа «Основы безопасности
и жизнедеятельности»
10-11 классы
Авторы: А.Т. Смирнов, В.А. Васнев, Б.И.
Мишин, 2010 г.
Программа курса «Подготовка девушек к
жизни», «Подготовка юношей к жизни» 1011 кл. Авторы: Ш.А. Мирзоев, Т.Г. Саидов.
Институт педагогики имени А.А. ТахоГоди 2010г.
Исмаилов А.И.,
Г. Махачкала, Институт имени Тахо- Годи
Автор: В.Д. Симоненко 2010г.
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Авторы: А.Т. Смирнов, В.А. Васнев, Б.И.
Мишин , 2010 год
«Культура и традиции народов Дагестана»
Авторы: А.Г. Саидова, Т.Г. Саидов. 2010г.
Лекционный материал
Учебник
«История
Дагестана»,
автор
Магомедов Р.М., 2000 Лекционный материал.
2.2. Данные о выполнении учебных планов и программ за 2022-2023 учебный год
№ п/п
1.
Наименование
учебных Ступень обучения Класс
предметов согласно учебному
плану
Русский язык
1
1
2
3
4
2
5
6
7
8
9
3
10
11
Количество часов
по учебному плану
Выдано часов
фактически
160
170
170
136
204
204
170
136
99
160
170
170
136
204
204
170
136
99
68
66
68
66
Причина
невыполнения
2.
Литература
1
2
3
4
128
136
136
136
128
136
136
136
5
6
7
8
9
10
11
102
102
68
68
99
102
99
102
102
68
68
99
102
99
10
11
1
2
3
4
68
66
128
136
136
136
68
66
128
136
136
136
5
6
7
8
9
170
170
102
102
99
170
170
102
102
99
3
10
11
68
66
68
66
2
7
8
9
10
11
68
68
66
68
66
68
68
66
68
66
1
2
3
3
Литература Дагестана
3
4
Математика
1
2
Алгебра
2
Геометрия
3
5
Иностранный язык
(английский)
1
2
3
6
Информатика и ИКТ
2
3
7.
История
2
3
8.
Обществознание
2
3
9
География
2
3
10.
География Дагестана
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
68
68
68
136
136
136
136
132
170
165
68
68
68
136
136
136
136
132
170
165
8
9
10
11
5
6
7
8
9
34
66
34
33
68
68
68
68
66
34
66
34
33
68
68
68
68
66
10
11
6
7
8
9
10
11
5
6
7
8
9
10
11
68
66
34
34
34
34
68
66
34
34
68
68
52
34
33
68
66
34
34
34
34
68
66
34
34
68
68
52
34
33
9
14
14
11.
Биология
2
5
6
7
8
9
10
11
8
9
10
11
7
8
9
10
11
1
2
3
4
34
34
68
68
66
68
66
68
66
68
66
68
68
66
68
66
32
34
34
34
34
34
68
68
66
68
66
68
66
68
66
68
68
66
68
66
32
34
34
34
2
5
6
7
34
34
34
34
34
34
1
1
2
3
4
32
34
34
34
32
34
34
34
2
5
6
7
34
34
34
34
34
34
3
12.
Химия
2
3
13.
Физика
2
3
14.
16.
Изобразительное искусство
Музыка
1
17.
Физическая культура
1
1
2
3
4
96
102
102
102
96
102
102
102
2
5
6
7
8
9
10
11
102
102
102
102
99
102
99
102
102
102
102
99
102
99
1
2
3
4
32
34
68
68
32
34
68
68
5
6
7
8
34
68
68
34
34
68
68
34
3
10
11
34
33
34
33
2
8
34
34
3
10
11
34
33
34
33
1
4
34
34
2
8
9
34
33
34
33
3
10
11
34
33
34
33
3
18.
Технология
1
2
19.
20
ОБЖ
КТНД
21
История Дагестана
2
3
22
Родной язык
(аварский язык)
1
2
3
23
Окружающий мир
1
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
34
33
34
33
68
102
102
102
102
102
102
68
66
34
33
32
68
34
34
34
33
34
33
Не велся
102
102
102
102
102
102
68
66
34
33
32
68
34
34
2.3. Организация образовательного процесса
II ступень
6 дней
III ступень
6 дней
45 мин
45 минут
перерывов: 10 мин
10 мин
10 мин
Продолжительность перерывов: 20 мин
максимальная (мин.)
20 мин
20 мин
Продолжительность
недели:
Продолжительность
(мин.)
Продолжительность
минимальная (мин.)
I ступень
учебной 1 класс- 5 дней
2- 4 класс- 6 дней
уроков По 45 минут
1 класс:
Сентябрь- декабрь -35 мин,
Январь- май - 45 мин.
2.4.Система воспитательной работы
(поставьте знак «+» в соответствующей графе):
определяется планами воспитательной работы
осуществляется на основе программно-целевого подхода
моделируется и реализуется как воспитательная система
+
+
+
2.6 . Организация детского самоуправления
Количество детских и молодежных Название детских и молодежных Охват
обучающихся
(в
%
организаций
организаций
соотношении от общего количества
обучающихся)
2-7 классы
«Содружество »
89 учащихся
Наши достижения в конкурсах.
№
Конкурсы
1
2
Республиканский конкурс « Очаг мой Дагестан »
Муниципальный конкурс «Хрустальный дождь»
3
4
Муниципальный конкурс «Краски фольклора»
Республиканский конкурс художественного творчества «Энемжая»
5
Республиканский конкурс «Арена славы»
6.
Конкурс патриотической песни «Изгиб гитары желтой»
2022– 2023 гг.
Район.
Респ.
2место
1место
1 место
2 место
2 место
2 место
2 место
Всеросс.
7.
8.
Конкурс чтецов «Мое Отечество»
Республиканский фестиваль национальной песни
3 место
2 место
3 место
9
Муниципальный конкурс « Россия Родина моя»
2 место
Количество учащихся участвующих в фестивалях.
№
Фестивали
2022 -2023
1
Муниципальный фестиваль народного творчества Дагестан –симфония народов
13
2
Фестиваль патриотической песни «Голоса Победы»
11
2.7. Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения обучающихся.
Преступность, правонарушения:
Фактические данные за последние пять лет
2022 / 2023
учебный год
Совершили преступления
Совершили правонарушения
Состоят на учете в подразделении по делам несовершеннолетних
1
-
Состоят на учете в комиссии по делам несовершеннолетних
1
Состоят на внутришкольном учете
5
РАЗДЕЛ 3.
УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
из них
преподавателей
других ОУ
из
них
преподавателей
ССУЗов/ВУЗов
высшее
педагогическое
образование
высшее
непедагогическо
е образование
незаконченное
высшее
среднее
специальное
21
Из общей численности руководящих и
педагогических работников имеют
образование
(в том числе совместителей)
Количество всех
совместителей
22
из
них
внутренних
совместителей
3
количество
35
Педагогические работники
Колич Из
них Из них внешних
ество
основных
совместителей
педагогических
работников
2022/ 2023
учебный год
количество руководящих
работников
Учебный год
всего штатных руководящих
и педагогических работников
3.1. Сведения о педагогических работниках
1
1
0
12
12
-
10
3.2. Сведения об аттестации руководящих и педагогических работников ОУ
(без совместителей)
% от
аттестованных
количество
% от общей
численности
руководящих и
педагогических
работников
1
количество
35
В том числе присвоены
категории
высшая
первая
педагогических
работников
руководящих
работников
2022 / 2023
учебный год
Количество аттестованных
учителей
Всего
основных
работников
Учебный год
22
1
10%
1
10 %
3.3. Сведения о стаже педагогической работы руководящих и педагогических работников ОУ
Категории
работников
Стаж педагогической работы
до 2 лет
Директор
от 2 до 5 лет
-
от 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
свыше 20 лет
1
Заместители директора
0
1
Учителя 1-4 классов
0
2
2
Учителя 5-11 классов (без 3
учета
учителей
в
следующей строке)
Педагоги-психологи и
Социальные педагоги
Старшие вожатые
0
5
3
3
1
1
1
-
-
-
3.4. Результативность образования
Количество учащихся, закончивших образовательное учреждение с медалью
Медалисты
Медали
2022-2023г.
Количество выпускников, получивших медали
«За особые 0
успехи
в
обучении»
выпускников всего
5
Количество выпускников, поступивших в учебные заведения
Наименование и статус учебного заведения
Всего выпускников
ВУЗы
ССУЗы
На курсы
Зачислены в 10 класс
Количество участников
в абсолютных единицах и %
2015-2016 учебный год
9 класс
15
6
40,%
6
40 %
3
20,%
Не поступившие в ОУ(без аттестата)
-
11 класс
5
2
3
75,6%
15%
-
-
-
РАЗДЕЛ 4.
УПРАВЛЕНИЕ КАЗЕННЫМОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
4.1.
4.2.
4.3.
Директор образовательного учреждения (Ф.И.О. полностью)
Магомедов ХабибАбдулпатахович
Заместители директора ОУ по направлениям (Ф.И.О. полностью)
Заместитель директора по УВР – Магомедова ПатиматИсрапиловна
Заместитель директора по ВР – АбдулаеваЗаретаОмарасхабовна
Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления
Формы самоуправления ОУ
Название локального акта, регламентирующего
деятельность органов самоуправления ОУ
Педагогический совет
Родительский комитет
Общее собрание трудового коллектива
Положение о педагогическом совете
Положение о родительском совете
Коллективный договор
Органы ученического самоуправления
Положение
Наличие профсоюзной организации
имеется
Наличие коллективного договора
имеется
РАЗДЕЛ 5.
УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
Характеристика
здания
тип
здания
5.1. Характеристика здания
(для указания типа зданияпоставить знак «+» в соответствующей графе;
при наличии нескольких корпусов дать характеристику каждому зданию в отдельных таблицах
Типовое
приспособленное
типовое+приспособленное
год ввода в эксплуатацию
дата последнего капитального ремонта
общая площадь
проектная мощность (предельная численность)
фактическая мощность (количество обучающихся)
Типовое
1933-2018гг
2010год
546 м
190 человек
200 человек
5.2. Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс.
Помещения, используемые в образовательном процессе
Количество
Всего классных комнат, используемых в образовательном 9
процессе
в том числе:
0
кабинет химии
кабинет физики
0
кабинет биологии
1
мастерские
0
лаборатории
0
спортивный зал
1
кабинеты иностранных языков
1
кабинеты русского языка
2
кабинеты математики
0
кабинет информатики
1
кабинет истории
1
кабинет нач.кл.
2
Общая площадь
321,1м2
49,60
0
50м2
75 м2
44,4м2
50 м2
52,1м2
5.3. Организация питания
- организация питания: столовая,кухня.
- при наличии столовой:
-площадь 60 м2
-число посадочных мест: 25
-обеспеченность оборудованием пищеблока (в %) - 99%;
Охват горячим питанием (% от общего количества обучающихся по ступеням)
Завтрак
I ступень
II ступень
III ступень
100%
-
завтраки бесплатные
5.4. Медицинское обеспечение. (нет)
5.5. Библиотечно-информационное обеспечение образовательного процесса:
всего
Библиотечный фонд:
3225
- учебники и учебная литература
2808
- художественная литература
297
- методическая литература
120
- периодические издания
3
Медиатека и ее фонд (количество компьютеров в медиатеке): 1
- электронные учебники
- электронные дополнительные учебные пособия
- электронная справочная и энциклопедическая литература
- художественные тексты на электронных носителях
Обновление библиотечного фонда (за последние 3 года):
- всего приобретено учебной литературы
1987
Из них приобретено:
- за счёт субвенций
5.6.Компьютерное обеспечение
Всего компьютеров в ОУ -16
Из них используются в учебном процессе -8
Наличие кабинетов, оборудованных вычислительной техникой и персональнымикомпьютера- 2
-количество учащихся на один компьютер -5
- количество интерактивных досок-3
- количество мультимедийных проекторов – 5
- количество плазменных панелей-0
5.7. Обеспечение учебным оборудованием
Наличие необходимого учебного оборудования, приборов, инструментов и т.д.
Помещения,
используемые
образовательном процессе
кабинет физики
кабинет химии
мастерские
спортивный зал
в Уровень обеспеченности в процентном соотношении
от требуемого количества
80%
80%
0%
90%
5.8 Наличие и использование пришкольного участка
(поставьте знак «+» в соответствующей графе):
Футбольное поле
Игровая площадка
волейбольная площадка
Гимнастическая площадка
другие спортивные сооружения
зеленая зона
стадион
+
+
+
-
5.9. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Группа здоровья
I группа
II группа
III группа
IV — V группа, инвалиды
основная физкультурная:
подготовительная
спецгруппа
2022/ 2023
учебный год
число
198
0
0
0
198
0
0
проценты
100%
0%
0%
0%
100%
0
0
Обучающихся, стоящих на учете по причине алкогольной и наркотической зависимости, в школе нет.
Здоровьесбережению школьников способствует создание социально-педагогических условий:
Учебный план не превышает максимального объема учебной нагрузки.
Ежегодно школьники обследуются врачом –педиатром и другими специалистами.
В школе соблюдаются тепловой и световой режимы.
На уроках учителя проводят физкультминутки.
Мебель в кабинетах разноростовая.
Ежегодно дети отдыхают в оздоровительных лагерях. Охват обучающихся отдыхом составляет 5 %
Проводится регулярно по планам просветительская и внеклассная работа по вопросам сохранения здоровья детей.
5.10. Информация по травматизму
Виды травматизма
2022/ 2023
учебный год
общее количество случаев травматизма
-
из них:
зафиксировано во время образовательного процесса
-
- в том числе оформлено актами Н-2
-
число дорожно-транспортных происшествий
-
5.11 Организация психолого-педагогической службы
(поставьте знак «+» в соответствующей графе):
на уровне отдельных мероприятий
+
на уровне становления психолого-педагогической службы с диагностикой и _
коррекцией
на уровне психолого-педагогического сопровождения обучающихся в +
образовательном процессе
5.12 . Обеспечение условий безопасности
1. Наличие охранной службы (да/нет) да (сторож)
2. Наличие охранной сигнализации (да/нет) Да
3. Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.) – наименование, количество, в расчете на число обучающихся
гидранты, огнетушители -15шт, прямая связь с пожарной частью города Кизляра.
4. Наличие антитеррористического паспорта - имеется ПАСПОРТ БЕЗОПАСНОСТИ
5. Мероприятия по обеспечению безопасности (перечислить):
Изучение правил дорожного движения
Профилактика курения,
Мероприятия по антитерроризму
Инструктажи с работниками.
Беседы с представителями МЧС и МВД
Регулярный осмотр здания и прилегающей к нему территории
Антитеррористический паспорт
6. Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности.
РАЗДЕЛ6.
КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
6.1. Результаты единого государственного экзамена выпускников 11-х классов общеобразовательного учреждения
Результаты единого государственного экзамена выпускников 11-х классов
Предметы
2022-2023 гг.
6.2
Доля выпускников
Принявших участие в ЕГЭ (%)
Доля выпускников положительно
справившихся (% отсдававших)
Русский язык
100
100
Математика (база)
100
100
Математика(профиль)
0
0
Литература
20
100
Английский язык
20
100
Обществознание
50
50
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
Учебные
годы
2017/2018
Учебные
предметы
Количество выпускников
всего
сдававших
чел
%
Математика
Русский язык
обществознание
биология
15
15
15
15
15
15
15
15
100%
100%
100%
100%
Уровень
усвоения
учебной
программы
100%
100%
100%
100%
РАЗДЕЛ 7.
РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДМЕТАМ
7.1.Начальные классы
Основные цели самоанализа- оценка уровня преподавания предметов.
Отслеживать состояние учебно-воспитательного процесса позволяет:
- мониторинг успешности обученности по предметам и составление диагностических карт обучения;
- диагностика качества преподавания по предметам.
Для лучшего отслеживания результатов работы ведутся сравнительные таблицы, строятся графики по результатам проверочных работ
и четвертей. Проводимая работа помогает учителям анализировать и корректировать свою педагогическую деятельность, а администрации –
объективно оценивать работу каждого учителя.
Мониторинг качества обученности по русскому языку
Стартовый контроль
Рубежный контроль
Итоговый контроль
Класс
Учитель
1
% усп.
-
%кач.зн.
-
% усп.
51,0
%кач.зн.
25,8
% усп.
90,0
%кач.зн.
86,6
Абдулаева У.М.
2 «а»
100
42,7
100
84,4
96,9
56,3
Абуталибова А.Ш.
2 «б»
3
4
100
100
100
42,5
46,0
43,0
90,0
84,0
91,6
60,0
65,0
75,0
81,4
82,0
92,3
51,5
58,0
61,5
Сайпулаева Л.М.
Мусаева П.М.
Гитинмагомедова Х.М.
100
80
60
Успеваемость
40
Качество
20
0
Стартовый
Рубежный
Итоговый
Мониторинг качества обученности по математике
Стартовый контроль
Рубежный контроль
Итоговый контроль
Класс
Учитель
1
% усп.
-
%кач.зн.
-
% усп.
100
%кач.зн.
89,6
% усп.
88,2
%кач.зн.
64,7
Абдулаева У.М.
2 «а»
100
86,2
93,7
32,5
87,5
75,0
Абуталибова А.Ш.
2 «б»
3
4
90,0
92,0
85,7
67,0
66,0
60,7
84,0
85,0
92,5
38,0
60,0
40,3
84,5
92,0
84,0
37,2
57,0
60,0
Сапиюлаева Л.М.
Мусаева П.М.
Курбанова Р.Г.
Итого:
88,7
65,9
83,7
58,9
89,0
60,3
100
80
60
Успеваемость
40
Качество
20
0
Стартовый
Рубежный
Итоговый
Мониторинг качества обученности по чтению
Стартовый контроль
Промежуточный контроль
Итоговый контроль
Класс
Учитель
1
% усп.
-
%кач.зн.
-
% усп.
93,1
%кач.зн.
89,6
% усп.
97,0
% кач.зн.
97,0
Абдулаева У.М.
2 «а»
96,8
90,3
96,8
90,6
96,8
84,3
Абуталибова А.Ш.
2 «б»
3
4
96,8
96,5
92,3
75,0
86,2
92,3
90,3
96,1
66,7
90,3
96,1
48,1
88,4
90,9
92,3
76,9
77,2
88,5
Сапиюлаева Л.М.
Мусаева П.М.
Курбанова Р.Г.
Итого:
87,6
78,2
85,4
80,5
91,8
82,4
100
90
Успеваемость
80
Качество
70
Стартовый
Рубежный
Итоговый
Учащиеся четвертого класса писали Всероссийские проверочные работы по русскому языку, математике и окружающему миру и показали
следующие результаты:
Русский язык
Класс
«5»
«4»
«3»
«2»
Учитель
8
9
2
1
Курбанова Р.Г.
4
Успеваемость составила 98,3%.
Качество знаний- 89,6%.
Средний балл- 4,2.
150
100
Успеваемость
Качество
50
Средний балл
0
Математика
Класс
«5»
«4»
«3»
8
8
4
4
Успеваемость составила 100%.
Качество знаний- 96,6%.
Средний балл- 4,7.
«2»
-
200
Успеваемость
100
Качество
Средний балл
0
Учитель
Курбанова Р.Г.
Класс
4
«5»
8
Окружающий мир
«4»
«3»
11
2
Учитель
Курбанова Р.Г.
«2»
-
Успеваемость составила 100%.
Качество знаний- 66,7%.
Средний балл- 3,8.
200
Успеваемость
Качество
Средний балл
0
7.2.Основная школа
Цели самообследования- оценка уровня преподавания предметов и определение уровня обученности учащихся второй и третьей ступеней.
Задачи:
1.
Изучение образовательных технологий, применяемых учителями и оценки их эффективности.
2.
Проверка программно-методического обеспечения образовательного процесса.
3.
Оценка уровня обученности по предметам.
4.
Проверка состояния материально-технической базы, обеспечивающей необходимый уровень учебно-воспитательного
процесса (кабинеты, оборудование).
Основная школа
№
классы
Результаты школьного мониторинга по основным предметам.
Стартовый мониторинг
Рубежный мониторинг
Итоговый мониторинг
% усп.
% кач.
Ср. балл
% усп.
% кач.
Ср. балл
% усп.
% кач.
Русский язык
85,7
47,2
3,4
76,7
42,7
3,3
100
45,4
Ср.
балл
3,5
Предмет
1
5-11
2
3
4
5
6
7
8
5-11
5-11
6-11
6-11
7-11
8-11
5-8, 10
Математика
История
География
Биология
Физика
Химия
Английский язык
93
94
94
94,3
91,1
89
89,8
51
44
57
42,4
47,9
42
66,3
3,6
3,4
3,7
3,4
3,45
3,4
3,7
95
97
88,6
95,8
91,9
88
71,3
57
52
57,8
48,7
51,4
52
61
3,7
3,6
3,6
3,5
3,5
3,5
3,8
100
98
91
95
91,3
91
99,8
63
65,8
48
46
27,3
49
72,9
3,86
3,8
3,5
3,5
3,3
3
3,9
10
5-11
Обществознание
96,5
58
3,7
94
53
3,6
97
63
3,8
Результаты проведенных административных работ.
Математика
100
100
95
93
80
60
63
57
51
успев.
качество
40
20
ср.балл
3.86
3.7
3.6
0
стартовый
полугод.
итогов.
По сравнению с началом года успеваемость по математике увеличилась на 7 %, качество- на 12%.
Русский язык
Данная диаграмма показывает повышение успеваемости на 14,3 % итоговых контрольных работ по сравнению со стартовым мониторингом.
Качество знаний повесилось на 12 %.
100
100
85.7
76.7
80
60
47.2
42.7
45.4
успев.
40
20
качество
3.4
3.3
3.5
0
стартовый
полугод.
итогов.
ср.балл
Биология
Результаты проведенных проверочных работ показывают повышение показателей успеваемости на 0,7 %, качество снижено на 1,8 % по
сравнению со стартовым мониторингом.
95.8
94.3
100
95
80
60
48.7
42.4
успев.
46
качество
40
ср.балл
20
3.5
3.4
3.5
0
стартовый
полугод.
итогов.
Английский язык
99.8
100
80
71.3
61
66.3
70
60
успев.
40
качество
20
0
3.7
3.8
3.9
ср.балл
0
стартовый
Результаты успеваемости и качества
качества знаний повысилось на 3,7%
полугод.
итогов.
знаний по итогам административных контрольных работ: повышение успеваемости на 33,5 %,
Обществознание
Успеваемость повысилась на 0,5%, качество повысилось на 5 %.
100
80
60
40
20
0
96.5
97
94
58
53
63
успев.
качество
3.7
3.6
ср.балл
3.8
стартовый
полугод. итогов.
История
100
98
97
94
80
65.8
60
52
44
успев.
качество
40
20
ср.балл
3.8
3.6
3.4
0
стартовый
полугод.
итогов.
Отмечается повышение успеваемости на 4 % по сравнению с началом года и на 21,8 % повысилось качество знаний учащихся.
География
100
94
91
88.6
80
60
57
57.8
48
качество
40
20
успев.
3.7
3.6
3.5
0
стартовый
полугод.
итогов.
ср.балл
Как видно из диаграммы наблюдается понижение показателей качества на 9% и успеваемости на 3 %, по сравнению с началом года.
Следует отметить, что результаты стартового мониторинга не включали работы 5 класса (первый год обучения).
Химия
100
89
91
88
80
60
52
49
42
успев.
качество
40
20
3.5
3.4
ср.балл
3
0
стартовый
полугод.
итогов.
Успеваемость повысилось на 2%, качество повысилось на 7 %.
Физика
Успеваемость повысилась на 0,2 %, качество снизилось на 20,6 %.
100
91.9
91.1
91.3
80
60
47.9
40
20
успев.
51.4
27.3
3.45
3.5
3.3
0
стартовый
полугод.
итогов.
качество
ср.балл
Результаты мониторинга с применением системы АИС
Предмет
Классы
Количество
Количество
учащихся по участвовавших
журналу
в мониторинге
Количество
не сдавших
(0-50%)
Количество
учащихся
набравшие
от 71-100%
обществознание
7,8,10.
57
57
2 ( 7,7 %)
38 ( 77,9%)
русский язык
5,6,7,8,10.
72
70
4 (12,9 %)
58 (56,3 %)
биология
6,7,8,10.
65
65
4 ( 1,5%)
45( 85,5%)
история
6,7,8,10.
65
65
2(4%)
43(65, 5%)
информатика
10.
6
6
0
1 (2,4%)
математика
5,6,7,8,10.
75
75
11 ( 3,2%)
35 ( 82,4%)
физика
8,10.
31
31
1(0,8 %)
14 ( 75,8 %)
литература
5,6,7,8,10.
72
72
2 ( 0,6 %)
35 (86,2%)
химия
8,10.
31
30
4( 3 %)
12 ( 58,1%)
география
английский
язык
6,7,8,10.
65
65
4 ( 1,6 % )
56 (75, 5%)
6,7,8,10.
65
65
7 ( 3,6 %)
12 (35,7% )
Промежуточная аттестация учащихся 2-8,10 классов.
На основании Положения «О промежуточной аттестации учащихся», в целях отслеживания уровня успеваемости и качества знаний была
проведена промежуточная аттестация по всем предметам.
Промежуточная аттестация была проведена в виде контрольных и тестовых работ, диктантов.
Учащиеся, не сдавшие промежуточную аттестацию по графику, на пересдаче показали удовлетворительные результаты.
7.3Результативность деятельности школы.
Результативность деятельности школы.
2015-2016
% успеваемости
100
2016-2017
100 %
2017-2018
100 %
% качества знаний
45,5 %
47,4 %
45,3
Качество знаний по сравнению с предыдущим годом повысилось на 1,9 %
7.4. Оснащенность кабинетов и материально – техническая база
Русский язык и литература
Преподавание предметов «Русский язык» и «Литература» соответствует региональному базисному учебному плану для
общеобразовательных классов.
Все календарно-тематические планы учителей русского языка и литературы рассмотрены на МО и утверждены директором школы №
1 в сентябре 2017 года. Утверждены рабочие программы факультативов, предметов по выбору и спецкурсов.
При выборе школьного компонента учебного плана были учтены познавательные потребности обучающихся в факультативах
и предметах по выбору учащихся.
Так, например:
- В 9-х классах проходится «Подготовка к ОГЭ» по материалам И.П. Цыбулько.
- В 11 классе проходит «Подготовка к ЕГЭ» по материалам И. П. Цыбулько и с использованием рабочих тетрадей « Я сдам ЕГЭ!»
( базовый и профильный уровни).
По русскому языку все обучающиеся обеспечены учебниками. Учителя используют различные дидактические материалы,
дополнительную литературу, интернет-ресурсы, материалы для оказания методической помощи в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по русскому
языку. Уроки проходят в оборудованных кабинетах русского языка и литературы. В кабинетах имеется учебно-методическая литература,
накоплен в определенном объеме дидактический и раздаточный материал, имеются таблицы, мебель в удовлетворительном состоянии,
санитарно-гигиенические условия кабинетов в норме.
Анализ работы МО проводится систематически, прослеживается динамика успеваемости и качества знаний по предметам, как в
целом, так и по параллелям в каждом классе. По результатам анализа отмечаются проблемные зоны работы, определяются цели и задачи
работы с целью корректирования деятельности и ликвидации «проблемных» тем.
Методическое объединение работает над темой «Повышение качества преподавания русского языка и литературы через внедрение
информационно-коммуникационных технологий» и ставит перед собой цель: способствование установлению равного доступа к
образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
В рамках реализации цели поставлены следующие задачи:
1.
Способствовать развитию информационной компетенции через работу на уроках, курсах по выбору и т.д.
2.
Повысить интерес обучающихся к изучению школьного курса русского языка и литературы через систему дополнительных
заданий и организацию внеклассной работы.
3. Повышать профессиональную квалификацию учителей.
4. Внедрять новые технологии обучения.
5. Активизировать работу с одаренными детьми в МКОУ» Яснополянская СОШ»
6. Совершенствовать методику подготовки обучающихся 9, 11-х классов к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
7. Вовлекать учащихся в проектную и исследовательскую деятельность.
8. Работать над повышением качества знаний учащихся.
9. Совершенствовать систему мониторинга учебного процесса на уроках русского языка, литературы.
10. Продолжить работу по реализации инновационных проектов педагогической деятельности учителей (открытые уроки, мастерклассы, внеурочные мероприятия и т.п.).
11. Добиваться формирования грамотной и духовно богатой личности путем интеграции информационно – коммуникационных
технологий обучения и воспитания.
12. Повышать эффективность каждого урока в целях формирования у обучающихся орфографических, пунктуационных и речевых
навыков.
В начале каждого учебного года традиционно проводятся входные контрольные работы с целью проверки остаточных знаний
учащихся, по результатам которых учителя планируют свою работу по повторению. В течение года проводятся текущие контрольные
работы и административные контрольные работы (промежуточный и итоговый мониторинги).
Наряду с традиционным уроком в своей работе учителя используют следующие технологии и методы обучения:
технологии педагогического сотрудничества;
игровые технологии;
технологии дифференциации и индивидуализации обучения;
технологии развивающего обучения;
методы взаимоконтроля и поиска ошибки;
технологии проблемного обучения;
здоровьесберегающие технологии.
Учителя ШМО работают по повышению методического и профессионального мастерства через прохождение курсов повышения
квалификации, участие в вебинарах, взаимопосещение уроков, проведение открытых уроков, мастер- классов.
В рамках самоанализа школы была проанализирована работа МО по направлениям, контрольные срезы знаний учащихся по
русскому и проведен сравнительный анализ входной диагностики и результатов самодиагностики.
Математика, информатика, физика
Преподавание предметов «Математика» и «Информатика и ИКТ», «Физика» соответствует региональному базисному учебному плану
для общеобразовательных классов.
Математика преподается по традиционной программе для общеобразовательных школ, 2010 г., составители: Г.М. Кузнецова, Н.Г.
Миндюк, тематически планируется учителем. Информатика и ИКТ преподается по следующим программам: 8-11классы И.Г.Семакин.
Рабочие программы учителей математики, информатики и физики рассмотрены на МО, МС и утверждены директором школы в сентябре
2017 года. Утверждены планы факультативов, предметов по выбору учащихся.
При выборе школьного компонента учебного плана были учтены познавательные потребности обучающихся в факультативах
и предметах по выбору.
По математике обучающиеся обеспечены учебниками. Учителя используют различные дидактические материалы, дополнительную
литературу, интернет-ресурсы, материалы для оказания методической помощи в подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике, физике и
информатике. Уроки проходят в кабинете физики и в кабинете информатики. В кабинетах имеется учебно-методическая литература,
накоплен в определенном объеме дидактический и раздаточный материал, имеются таблицы, модели геометрических фигур, чертежные
инструменты, мебель в удовлетворительном состоянии, санитарно-гигиенические условия кабинетов в норме. Кабинет информатики
оснащенинтерактивной доской.
Педагоги активно работают над повышением профессионального мастерства, в системе принимают активное участие школьной
методической неделе, школьной научно-практической конференции учителей, где делятся своим педагогическим опытом, проводят
открытые уроки по теме самообразования.
История, обществознание, история Дагестана, КТНД
Образовательная область «Истории» представлена предметами: «Обществознания», «История Дагестана», «КТНД».
Усвоению учебных программ на качественном уровне, осуществлению их практической деятельности, выработке базовых умений и навыков
по ведущим темам программ способствуют следующие факторы: использование педагогами инновационных технологий и методов
дифференцированного обучения, индивидуальный подход к учащимся с целью предупреждения неуспеваемости.
БИОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ХИМИЯ
Преподавание предметов «Биология», «География», «Химия» соответствует региональному базисному учебному плану и ведется по
программе общеобразовательных учреждений.Все рабочие программы учителей биологии, географии, химии рассмотрены на МО и утверждены
директором школы в сентябре 2017 года.
Учебниками обеспечены все учащиеся. Учителя используют дидактические материалы, дополнительную литературу, материал сборников для
поступающих в вузы. Уроки проходят в кабинетах биологии.
Учителя-предметники обобщают свой педагогический опыт через открытые уроки, выступления педсоветах и на заседаниях ШМО.
Все учителя ШМО естественно- научного цикла х владеют и широко используют на своих уроках информационно-коммуникационные технологии,
групповые, игровые технологии, технологии критического мышления, учебной дискуссии, проблемного обучения, деловой игры. На заседаниях
методического объединения учителя обмениваются опытом использования современных технологий на уроках и влиянии их на качество знаний
учащихся. Из анализа посещенных открытых уроков можно сделать вывод, что учителя биологии, географии, химии работают над развитием
инициативы и творческих способностей учащихся, что способствует развитию интереса к предметам естественного цикла.
Технология, физическая культура, ОБЖ
Учебный план составлен с учетом специфики организации учебно-воспитательного процесса в школе.
В этом учебном году в состав учителей технологии, физической культуры, ОБЖ входит4 учителей. Усвоению учебных программ
на качественном уровне, осуществлению их практической деятельности, выработке базовых умений и навыков по ведущим темам программ
способствуют следующие факторы: использование педагогами инновационных технологий и методов дифференцированного обучения,
индивидуальный подход к учащимся с целью предупреждения неуспеваемости.
Рабочие программы учителей технологии, физической культуры, ОБЖ составлены согласно программе Министерства Образования РФ,
количество часов сохранено, образовательное федеральное пространство сохранено.
Отрадно отметить, что по итогам данного учебного года наблюдается не только повышение показателей обученности учащихся, но и
результативность участия в спортивных соревнованиях, спартакиадах, творческих конкурсах.
Материально – техническая база физкультурно – спортивного назначения общеобразовательного учреждения:
Наличие специализированных помещений для занятий физической культурой и спортом.
Спортивные залы (размеры и техническое состояние)
Спортивный зал-336,3м2; Оснащен необходимым оборудованием и спортинвентарем. Спортивные снаряды прошли испытание и получили
разрешение для эксплуатации (согласно ГОСТу)
Спортивные площадки (размеры и техническое состояние)
Волейбольная площадка 242 м2. Оснащены необходимым оборудованием.
Игровая площадка 450м2 . Оснащен необходимыми снарядами, которые проходят ежегодные испытания.
Спортивное оборудование и инвентарь:
Гантели (разные) – 4 шт
Гири -2 шт
Мяч баскетбольный – 2шт
Мяч волейбольный -2шт
Мяч футбольный – 1шт
Сетка волейбольная – 2шт
Скакалка гимнастическая -5шт
Обруч металлический – 5шт
Канат для перетягивания - 1шт
Канат для лазанья – 1шт
Маты -10 шт
Кольцеброс - 2
Свисток – 1шт
Палочка эстафетная – 2шт
Полоса препятствий для эстафет – 2шт
Барьер легкоатлетический -3шт
Граната для метания -1 шт
Планка для прыжков в высоту – 1шт
Секундомер -2шт
Сетка для настольного тенниса -1шт
Теннисный стол -1шт
Шарик для настольного тенниса -10 шт
Шахматы гроссмейстерские – 2шт
Шашки – 2шт
Английский язык
Преподавание предмета «Английский язык» соответствует региональному базисному учебному плану для общеобразовательных
классов. Рабочие программы составлены учителями на основе базисной программы для общеобразовательных школ с углубленным
изучением иностранного языка.
Все календарно-тематические планы учителя английского языка рассмотрены на МО и утверждены директором в сентябре 2017года.
Учитель использует различные дидактические материалы, дополнительную литературу, интернет-ресурсы, материалы для
оказания методической помощи в подготовке к ЕГЭ по английскому языку.
Анализ работы МО проводится систематически, прослеживается динамика успеваемости и качества знаний по английскому языку, как в
целом, так и по параллелям в каждом классе. По результатам анализа отмечаются проблемные в опросы и пути их реализации.
В рамках реализации цели поставлены следующие задачи:
1. Создать условия для развития коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование,
чтение, письмо).
2. Изменить цели и содержание образования в рамках ФГОС второго поколения как основных составляющих деятельности педагога и
учащегося.
3. Сформировать единые требования к качеству обученности.
4. Сформировать социокультурную компетенцию, приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям к странам изучаемых языков
через урочную и внеурочную деятельность.
5.Формировать учебно-познавательную компетенцию с использованием информационных технологий.
6.Воспитывать понимание у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как
средством общения, самореализации и социальной адаптации.
7.Воспитывать качества гражданина, патриота через развитие национального самосознания, стремления взаимопониманию между людьми
разных социальных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
8.Мотивировать педагогов на инновационную деятельность, создание в коллективе инновационного «климата», способствующего
осуществлению инновации и самоопределению членов педагогического коллектива как деятелей инновации.
9.Осуществлять мониторинг хода реализации инновации и процедур оценки её результатов, обеспечение постоянной обратной связи и
коррекции действий при реализации инновации.
10. Анализировать, обобщать и распространять инновационный опыт работы.
Данные задачи успешно решены.
В начале каждого учебного года традиционно проводятся входные контрольные работы и словарные диктанты на проверку
остаточных знаний, по результатам которых учителя планируют свою работу по повторению «проблемных» тем. В течение года проводятся
контрольные работы по предмету с последующим анализом.
В своей работе учитель наряду с традиционным уроком используют следующие технологии и методы обучения:
технологии педагогического сотрудничества;
игровые технологии;
технологии дифференциации и индивидуализации обучения;
технологии развивающего обучения;
методы взаимоконтроля и поиска ошибки;
технологии проблемного обучения;
Педагоги активно используют нетрадиционные формы уроков с элементами ИКТ. Наряду с этим, в течение учебного года проходят
дополнительные занятия для старшеклассников, на которых рассматриваются вопросы по подготовке к ЕГЭ. Учащиеся принимают
активное участие в научно-исследовательской работе, создают проекты на английском языке.
Педагоги активно работают над повышением профессионального мастерства, в системе принимают активное участие школьной
методической неделе, проводят открытые уроки по теме самообразования.
РАЗДЕЛ 8
Информация об участии учащихся ОУ в конкурсах, олимпиадах, смотрах и др. и о результатах участия в них
8.1.Результаты участия
Сводные результаты работы с одаренными детьми МКОУ « Яснополянская СОШ»
Олимпиады, конкурсы, конференции
Количество
победителе
йи
призеров
Муниципальный этап ВОШ (7-11)
Муниципальный этап ВОШ
2
(начальная школа)
Муниципальный этап ВОШ по английскому языку (9-11 классы)
1
Муниципальный этап ВОШ по обществознанию
1
(9-11 класс)
Муниципальный этап ВОШ
по истории (5-6 класс)
Муниципальный этап ВОШ по математике
(5-6 классы)
Муниципальный этап ВОШ по праву
1
(9-11 классы)
Дистанционные олимпиады :
Всероссийская межпредметная олимпиада «Юный академик».
60
Межпредметная олимпиада «ДиноЗаврики» (Учи.ру)
21
Республиканский конкурс “Мой горный край”. Номинация : “Лучшее
авторское сочинение ”(Английский язык)
1
Международный образовательный конкурс “Олимпус 2017 - Осенняя сессия”
(по
английскому
языку,
географии,
литературе,истории,обществознанию.)
русскому
языку
3 медали, 37
дипломов и
и
63
похвальных
грамот
8.2.Результаты спортивных достижений
Спорт
Достижения
Кубок по волейболу (девушки)
Кубок по волейболу (юноши)
Первенство по футболу
Борьба
Легкая атлетика
1 место
3 место
2 место
1место-1
2 место-2
3 место-3
1 место
Амрестлинг
2 место
8.3 Результаты участия учащихся школы в муниципальных, республиканских,Всероссийских, международных конкурсах, смотрах.
№
1.
2.
Конкурсы
Всероссийские
Региональные
Количество мест
1
3
3.
Республиканские
4.
Муниципальные
8
Итого
12
Результативность
1место
1 место .
2 место .
3 место
РАЗДЕЛ 9.
МЕТОДИЧЕСКАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
9.1. Количество методических объединений, работающих в общеобразовательном учреждении–4:
ШМО учителей начальных классов
ШМО учителей гуманитарного цикла
ШМО учителей предметов естественно-научного цикла
ШМО Классных руководителей.
9.2. Инновационная образовательная деятельность:
МКОУ «Яснополянская СОШ» осуществляет
филологического цикла.
инновационную
деятельность:
углубленное
изучение
предметов
гуманитарно-
РАЗДЕЛ 10
Состояние воспитательной работы
Воспитательная работа в МКОУ «Яснополянская СОШ» велась по утвержденному директором плану.
Цель воспитательного процесса:
Организация учебно-воспитательной работы школы. Формирование межличностных отношений, утверждение единства слова и дела-как
повседневной нормы поведения.
Воспитательная работа в гимназии осуществляется через содержание образования, внеклассную и внешкольную педагогическую работу.
Воспитательная работа включает в себя 7 основных разделов:
Учение
Общение
Досуг
Образ жизни
Здоровье
Гражданское и экологическое воспитание
Воспитание проходит:
1. Через уроки общеобразовательного цикла;
2. Через внеклассную деятельность;
3. Через внешкольную деятельность;
Целью воспитания в гимназии является личностно- ориентированное обучение и воспитание, направленные на раскрытие, развитие и
реализацию интеллектуальных и духовых свойств личности учащихся.
Воспитательные задачи на 2022- 2023 учебный год:
1. Развитие творческого потенциала классных руководителей, повышение уровня их профессионального мастера мастерства с выходом
на общешкольные мероприятия;
2. Расширение круга интересов учащихся путем организации кружков, секции.
В этом учебном году были составлены планы воспитательной работы, где отражены следующие разделы:
1. «Учение»
Цели и задачи :развивать интеллектуальные и умственные и познавательные способности ребенка; поддерживать и направлять учащихся в
учебном процессе, в успешном усвоении рабочих программ; изучить работу учащихся на уроке путем посещения занятий и наблюдений
классным руководителем; совместно проводить работу классного руководителя с учителями-предметниками; организовать консультативную
помощь отдельным учащимся по предметам .
2. «Общение»
Цели и задачи:гуманизация воспитательного процесса; воспитание общечеловеческих, культурных и духовных ценностей у учащихся;
создание условий для выявления и развития культуры взаимоотношений, культуры общения подростков; наладить повседневную работы по
обретению детьми культуры общения, поведения, соблюдению норм элементарной нравственности.
3. «Досуг»
Цели и задачи:развитие творческих способностей учащихся и предоставление возможностей реализоваться в соответствии со своими
склонностями и интересами; выявление и поддержка нестандартности и индивидуальности каждого ребенка; оказать помощь ребятам в
выборе кружков, секций, занятий внеклассного блока.
4. «Образ жизни»
Цели и задачи:формировать самосознание, способствовать саморазвитию, становлению активной жизненной позиции личности ученика;
вести поиск результативных методов, способствующих успешной адаптации ребенка;составить список учащихся требующих к себе особого
внимания;провести беседы направленные на воспитание непримиримости к равнодушию, злу,лицемерию.
5. “Здоровье»
Цели и задачи:поддержать тесный контакт с медсестрой гимназии, врачами детской поликлиники; использовать рекомендации по вопросам
здоровья из журналов «Здоровье», «Воспитание школьников»; разработать с родителями оптимальный режим работы учащихся в
соответствии с его индивидуальными особенностями и занятиями
6. «Экологическое воспитание.”
Цели и задачи: формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе экологического сознания;
формирование системы знаний об экологических проблемах современности и пути их разрешения;формирование мотивов, потребностей и
привычек экологически целесообразного поведения и деятельности, здорового образа жизни.
7. «Гражданское воспитание.”
Цели и задачи: педагогическое побуждение к самовоспитанию нравственной стойкости, воли, целеустремленности, мужественности,чувства
долга, патриотизма и ответственности перед обществом; формировать представление учащихся о гражданском долге, мужестве, героизме,
чувстве восхищения и гордости подвигами своего народа.
РАЗДЕЛ 11
Методическая работа
Методическая работа велась согласно годовому плану.
Методическая тема: « Управление качеством образования с использованием новых технологий в условиях внедрения ФГОС»
В рамках данной темы выделены приоритетные направления работы:
1. Использование методов, способствующих развитию творческой индивидуальности учащихся.
2. Разработка учебных материалов, методических рекомендаций.
3. Стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов.
Методическая работа в школе – это педагогическая система обмена передового опыта и мероприятий, которые направлены на повышение
преподавательского мастерства и на развитие творческого подхода педагогов в целом. В комплексе это способствует достижению
повышенного уровня образования и воспитания школьников.
Основной целью работы методических объединений в школе является оказание помощи педагогам в совершенствовании системы
обучения и в благоприятном развитии воспитательного процесса.
Формы методической работы в школе:
-индивидуальная (консультации, самообразование, стажировка);
- коллективная (совместное творчество, инновационная деятельность, разработка современных технологий, обмен опытом и знаниями).
Анализ методической работы школы предусматривает следующие вопросы для дальнейшего изучения:
-диагностика и качество знаний учащихся;
-труд учителей по самосовершенствованию;
-выбор методического обеспечения преподавания;
-развитие воспитательной деятельности;
-внедрение и применение современных педагогических технологий, направленных на развитие самостоятельности, творчества, активности
детей;
- использование активных форм обучения;
-изучение передового педагогического опыта и его распространения;
-сохранение преемственности обучения.
Основные направления работы в 2022/2023 учебном году:
1. Работа ШМО по повышению педагогического мастерства.
2. Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.
3. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
4. Работа рабочей группы по внедрению материалов ФГОС общего образования второго поколения.
5. Создание информационного банка данных ОУ по внедрению материалов ФГОС общего образования второго поколения.
6. Технологическое и информационно-методическое сопровождение введения материалов ФГОС второго поколения.
7. Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.
8. Работа с учащимися по повышению показателей успеваемости и качества знаний.
9. Подготовка учащихся 9,11-х классов к успешной сдаче ОГЭ,ЕГЭ.
10. Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках
Выводы:
1. Педагогический коллектив стабильный, творчески работающий, но в данном учебном году были затруднения следующего характера- нет
актового зала, в аварийном состоянии полы спортивного зала.
2. Основные задачи и цели, поставленные перед коллективом, выполнены.
3. Повысилась результативность участия педагогического коллектива в конкурсах профессионального мастерства.
4. В учебно-воспитательном процессе особое внимание уделяется здоровье - сберегающим технологиям, использованию ИКТ, работе с
одаренными детьми.
7. Наблюдается позитивная динамика воспитательной работы.
8. Наблюдается рост показателей качества участия учащихся в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней.
9. Работу педагогического коллектива считать удовлетворительной.
Задачи на 2022-2023 учебный год:
1. Совершенствовать работу по повышению качества знаний учащихся.
2. Повышать качество образования через дальнейшее внедрение информационных технологий в учебный процесс; использовать
современные педагогические технологии, направленные на развитие индивидуальных, творческих и познавательных способностей
учащихся.
3. Продолжить работу по подготовке учащихся к ЕГЭ в 11 классе, к ОГЭ в 9 классе.
4. Активизировать работу с одаренными и слабоуспевающими учениками по предметам.
5. Активизировать работу учителей и учащихся по подготовке к олимпиадам различных дисциплин.
6. Продолжать внедрять в практику ФГОС.
7. Продолжить работу с учащимися, повышая их познавательную активность, развивая творческий потенциал, активно привлекая уч-ся к
исследовательской деятельности и к сотрудничеству в рамках программы «ВУЗ- школа».
8. Повышать профессиональную компетентность учителей.
9. Педагогам активно участвовать в сетевых сообществах, распространяя и обобщая передовой педагогический опыт.
10. Учителям продолжить работать над формированием метапредметных навыков и социокультурных компетенций учащихся.
11. Систематизировать работу по здоровьесбережению, направленную на реализацию классно-урочной и внеурочной деятельности
обучающихся, эффективную организацию просветительской деятельности .
12. Работать над укреплением материально-технической базы.
« 28 » июня 2023 года
Директор
______________________
Х.А.Магомедов __________
правила поведения на железной дороге 
народный фронт 